La implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicaciòn (TICs) en el proceso de enseñanza -aprendizaje, nos esta permiento ser innovadores en cada una de las materias que enseñamos.
En todo este panorama no podemos olvidar que los medios de comunicaciòn y nuevas tecnologías han irrumpido con fuerza y además de forma institucionalizada en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La presencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicaciòn en el aula viene motivada por dos planteamientos. Por una parte estas tecnologías proporcionan nuevas vías de comunicaciòn en el ámbito escolar y potencian algunas ya existentes. Por otra parte, una escuela incardinada en la sociedad debe contemplarlas como uno de los factores de transformación de la estructura social.
Ya nuestros estudiantes utilizan la Internet como recurso didáctico y realizan proyectos con el uso de las tecnologías de la información y la comunicaciòn, dominan casi todas estas herramientas.
En todo este panorama no podemos olvidar que los medios de comunicaciòn y nuevas tecnologías han irrumpido con fuerza y además de forma institucionalizada en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La presencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicaciòn en el aula viene motivada por dos planteamientos. Por una parte estas tecnologías proporcionan nuevas vías de comunicaciòn en el ámbito escolar y potencian algunas ya existentes. Por otra parte, una escuela incardinada en la sociedad debe contemplarlas como uno de los factores de transformación de la estructura social.
Ya nuestros estudiantes utilizan la Internet como recurso didáctico y realizan proyectos con el uso de las tecnologías de la información y la comunicaciòn, dominan casi todas estas herramientas.
Actualmente los estudiantes tienen acceso a ; libros, calificaciones , revisan sus actividades corregidas por sus docentes, etc. desde los distintos centros de Internet, desde sus hogares, desde sus centros de trabajo, gracias a estas herramientas proporcionadas por las TICs.
Hoy día el docente puede incluir en su plantificación clases presenciales y clases virtuales para una mayor interacción docente - estudiante; y sobre todo que esta metodología permite tener mas alternativas para poder cumplir con las asignaciones de la programaciòn escolar.
REFERENCIAS
Hoy día el docente puede incluir en su plantificación clases presenciales y clases virtuales para una mayor interacción docente - estudiante; y sobre todo que esta metodología permite tener mas alternativas para poder cumplir con las asignaciones de la programaciòn escolar.
REFERENCIAS
Sevillano Garcia, María Luisa; DIDÁCTICA EN EL SIGLO XXI.2005 MC Graw Hill, primera edición.
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